Inklusives Lernen mit KI-Unterstützung

Nachhaltigkeitsziele:

Ziele von BNE-Lernprozessen:

• Entwicklung von Lösungsbeiträgen für gesellschaftlich relevante Herausforderungen: Durch KI-gestützte Sprachvereinfachung und Transkripte sowie die systematische Lehrkräftequalifizierung werden konkrete, wirksame Lösungen zur inklusiven Teilhabe im Unterricht implementiert und skaliert.

• Reflexion der Möglichkeiten und Grenzen eigenen Handelns: Die gezielte Auswahl und der reflektierte Einsatz von KI-Werkzeugen durch Lehrkräfte (inkl. Doppelbesetzung und Best-Practice-Abgleich) fördern ein realistisches Verständnis dessen, wo technische Hilfen wirksam sind und wo pädagogische Interventionen nötig bleiben.

• Auseinandersetzung mit individuellen Werten sowie gesellschaftlichen Normen und Konventionen: Der Fokus auf Inklusion und Teilhabegerechtigkeit verankert Werte wie Chancengleichheit und Nicht-Diskriminierung im Unterrichtshandeln und macht sie über gemeinsame Standards (Edumap) institutionell verbindlich.

Ein weiteres bedeutendes Projekt, das wir verfolgen, ist die Förderung inklusiven Lernens mithilfe von Künstlicher Intelligenz (KI). In diesem Zusammenhang erhalten wir wertvolle Unterstützung von Franca Federer, die als Medienberaterin im Kreis Mettmann tätig ist. Unser Ziel ist es, durch den gezielten Einsatz von KI-Technologien eine Lernumgebung zu schaffen, die allen Schülerinnen und Schülern gerecht wird, insbesondere denjenigen mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Die KI wird dabei eingesetzt, um Texte in einfachere, verständlichere Sprache zu übersetzen, was es Lernenden mit unterschiedlichen Sprach- und Verständnisschwierigkeiten erleichtert, den Unterrichtsinhalten zu folgen. Darüber hinaus ermöglicht die Technologie die Erstellung von Transkripten aus Audioinhalten, sodass Schülerinnen und Schüler, die Schwierigkeiten beim Zuhören oder beim Verstehen gesprochener Sprache haben, die Informationen in schriftlicher Form nachlesen können. Diese Ansätze tragen dazu bei, Barrieren im Lernprozess abzubauen und die Teilhabe aller Schülerinnen und Schüler zu fördern. Ein wesentlicher Bestandteil unseres Projekts ist die Schulung von Lehrerinnen und Lehrern in Doppelbesetzung. Diese Weiterbildung zielt darauf ab, den Lehrkräften die notwendigen Kompetenzen zu vermitteln, um Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf besser zu unterstützen. Durch den Austausch von Best Practices und die Entwicklung gemeinsamer Strategien können die Lehrkräfte gezielt auf die Bedürfnisse ihrer Schülerinnen und Schüler eingehen und eine inklusive Lernumgebung schaffen. Die Ergebnisse der Schulungen, die in enger Zusammenarbeit mit Franca Federer erarbeitet werden, werden in einer Edumap festgehalten. Diese Plattform dient als wertvolle Ressource für alle Kolleginnen und Kollegen, die auf die erarbeiteten Materialien und Erkenntnisse zugreifen können. Link zur Edumap:

https://nrw.edumaps.de/123175/28180/y0xhdxxw1t/woaz42ablg

Wir sind überzeugt, dass diese Initiativen einen wertvollen Beitrag zur individuellen Förderung unserer Schülerinnen und Schüler leisten. Durch den Einsatz von KI und die gezielte Weiterbildung unserer Lehrkräfte schaffen wir eine inklusive Lernumgebung, die jedem Kind die Chance bietet, sein volles Potenzial zu entfalten. Wir freuen uns auf die weitere Entwicklung und Umsetzung unserer Projekte und sind gespannt auf die positiven Auswirkungen, die sie auf das Lernen und die Entwicklung unserer Schülerinnen und Schüler haben werden.