Qualitätsanalyse der Bezirksregierung bestätigt hohe Qualität der Peter-Ustinov-Gesamtschule

Der Bericht würdigt die Schule als moderne, innovative und werteorientierte Gesamtschule mit klarer pädagogischer Ausrichtung und nachhaltiger Schulentwicklungsarbeit.

Besonders hervorgehoben werden:

• das modular aufgebaute und dynamische Schulkonzept als klare Leitlinie der Schulentwicklung,
• die umfassende Unterstützung der Persönlichkeitsentwicklung der Schülerinnen und Schüler,
• die engagierte Gestaltung eines vielfältigen und lebendigen Schullebens,
• die nachhaltige Förderung der Medienkompetenz,
• sowie die von Wertschätzung, Vertrauen und Toleranz geprägte Schulkultur.

Die Qualitätsanalyse beschreibt die Peter-Ustinov-Gesamtschule als Schule, die Bildung ganzheitlich denkt und ihre pädagogische Arbeit konsequent an Zukunftskompetenzen, Nachhaltigkeit und individueller Förderung ausrichtet. Besonders positiv bewertet werden die zahlreichen Projekte, die starke Netzwerkarbeit, die intensive Berufs- und Laufbahnberatung sowie die vielfältigen Angebote zur Demokratiebildung und Verantwortungsübernahme.

Auch das respektvolle und unterstützende Miteinander innerhalb der Schulgemeinschaft wird ausdrücklich hervorgehoben. Die Unterrichtsbeobachtungen zeigen ein konstruktives Lernklima, einen wertschätzenden Umgang und eine hohe Identifikation aller Beteiligten mit der Schule. Schülerinnen und Schüler erleben die Schule als Ort, an dem sie gesehen, gefördert und ernst genommen werden.

Besondere Anerkennung erhält die Schule zudem für ihre digitale Entwicklung. Die QA hebt die umfassende und nachhaltige Förderung der Medienkompetenz hervor. Die Schule verfügt über ein innovatives Medienkonzept, eine 1:1-Ausstattung mit digitalen Endgeräten und erprobt bereits agile Lernformen sowie den reflektierten Einsatz von KI im Unterricht. Die Auszeichnung als „Smart School“ und ein Preis der Telekom Stiftung werden ausdrücklich erwähnt.

Auch die Teamarbeit und die multiprofessionelle Zusammenarbeit werden als große Stärke beschrieben. Die Schule verfügt laut Bericht über verlässliche Kooperationsstrukturen, eine hohe Transparenz sowie eine ausgeprägte Kultur des gemeinsamen pädagogischen Handelns.

Entwicklungspotentiale der Peter Ustinov Gesamtschule

Neben den zahlreichen Stärken benennt die Qualitätsanalyse auch Entwicklungspotenziale, die ausdrücklich als nächste Entwicklungsschritte einer bereits sehr gut aufgestellten Schule verstanden werden. Dazu zählen insbesondere:

• die weitere Vereinheitlichung verbindlicher Absprachen im Regelunterricht,
• der Ausbau eines spiralcurricularen Methodenrepertoires,
• die stärkere Förderung selbstgesteuerter Lernprozesse,
• die noch gezieltere Nutzung herausfordernder und differenzierter Lernaufgaben,
• sowie die stärkere Einbindung von Reflexionsphasen und Feedbackprozessen im Unterricht.

Die Qualitätsanalyse macht deutlich, dass die Peter-Ustinov-Gesamtschule bereits über zahlreiche nachhaltig etablierte Qualitätsmerkmale verfügt und ihre Schulentwicklungsprozesse systematisch, innovativ und zukunftsorientiert gestaltet. Der Bericht bestätigt damit eindrucksvoll den eingeschlagenen Weg der Schule.

Grundlage der Qualitätsanalyse waren unter anderem Dokumentenanalysen, Interviews mit allen schulischen Gruppen sowie 65 Unterrichtsbeobachtungen.

Quellenangabe: Bericht zur Qualitätsanalyse der Bezirksregierung Düsseldorf, Dezernat 4 Q,  18.05.2026